不负韶华,扬帆起航丨我校应知应会教学活动有序开展

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出,“创新办学模式,深化产教融合、校企合作,鼓励企业举办高质量职业技术教育,探索中国特色学徒制。”探索中国特色学徒制,首要任务是厘清中国特色学徒制“特”在何处。“特”是在比较话语体系中的相对状态,参照系有两个,一是从空间维度出发与不同国家学徒制相比得出的特质,二是从时间维度出发与我国不同时代学徒制相比得出的特质。时间与空间交汇的当代中国学徒制,是一种既借鉴国外优秀学徒制成果又不照搬现成模式的充满自信的学徒制,是一种既继承我国传统学徒制的经验又不囿于成功做法的充满创新的学徒制。

激扬青春风采,学生风采一览




 
 
展示中互鉴,交流中成长
 

 
 教学管理中心组织开展的公开课上,老师们积极建言,分别从教学设计、课堂组织、师生互动、信息化手段融入、德育渗透、创新与特色等多方面对开课情况和教学效果进行了深入研讨和交流。精心设计的课堂与富有成效的研讨相得益彰,让教者有所得,听者有所获,真正体现了教学研讨的有效性。







 
我校积极响应国家政策,大力开展应知应会教学活动。教学管理中心副校长庞江林带领各专业学科带头人对学科知识点进行研究,并组织大家编写适合技工教育的校本教材,通过运用课堂微视频、信息技术等多种手段,在专业课的课堂教学重视教学目标设置的精准性,提高课堂内涵和课堂有效性,引导学生自主地构建知识网络,锤炼学生专业技能水平,为学生今后走上工作岗位打下良好的基础。

在教学中适时渗透追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神等工匠精神,为学生搭建“做中学、学中做”、寓学于乐的平台,培养学生严谨细致的学习态度和精益求精的品质精神,进一步提高了专业认知,坚定了职业信念。



 
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